【原题呈现】

阅读下面材料，根据要求作文。

闻一多在《红烛》中说“莫问收获，但问耕耘”；有人却说耕耘的价值在于最终的收获，无收获则付出皆为徒劳。

对此，你有怎样的思考与感悟？请结合你的思考与感悟写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题指导】   

这是一道引语式材料作文题。

闻一多“莫问收获，但问耕耘”的观点，并非否定收获的价值，而是以“红烛”的奉献精神为底色，强调耕耘过程中个体的投入、坚守与精神成长。“莫问”是对急功近利心态的摒弃，“但问”则凸显对行动本身的专注，指向以过程为导向的价值追求，契合其所处时代知识分子为理想执着付出的精神特质。而“耕耘的价值在于最终的收获，无收获则付出皆为徒劳”的观点，并非单纯的功利主义，实则是对耕耘“有效性”的关注，这里的“收获”可理解为具体的成果、目标的达成，其合理之处在于提醒人们避免盲目付出，需以清晰的目标指引行动。两句话看似对立，实则统一于“耕耘与收获的辩证关系”。前者侧重耕耘过程的精神意义，后者强调耕耘结果的现实价值，二者并非非此即彼，而是相辅相成。没有扎实的耕耘，收获便成空中楼阁；若忽视耕耘过程中的成长，仅以结果定义价值，易陷入功利误区。题目旨在引导高中生既需学习“莫问收获”的专注与坚韧，摒弃浮躁的“结果焦虑”，又要明确“收获”对耕耘的指引意义，避免无意义的“无效努力”。审题时不可片面肯定某一方而否定另一方，也不能将“收获”仅局限于物质或分数层面，应拓展至精神成长、能力提升等多元维度。 

写作时开篇可以引用材料中两种看似对立的观点，结合高中生在学业中“重视分数结果却忽视积累过程”的常见现象，提出“以耕耘夯实基础，以收获校准方向，在过程与结果的统一中实现成长”的中心论点。主体部分可以先分析“莫问收获，但问耕耘”的深层内涵，结合闻一多创作《红烛》的时代背景，或当下一些潜心研究的案例，阐述耕耘过程中精神成长的价值；再阐释“收获对耕耘的指引意义”，通过对比“盲目努力”与“目标明确的奋斗”的不同结果，说明合理追求收获能让耕耘更具方向性；最后论证二者的辩证统一，结合自身学习中的经历，说明既需专注过程，也需正视结果。结尾可以回归青年身份，强调当以“耕耘”的坚韧面对挑战，以“收获”的目标指引方向，在二者的平衡中书写青春篇章。 

【参考立意】

1、耕耘为基，收获为果：在过程与结果中平衡成长。 

2、既要耕耘的专注，亦需收获的指引。 

3、莫以结果论成败，更以耕耘筑芳华。

【佳作展示】

耕耘不语，收获如雷

闻一多先生在《红烛》中写下“莫问收获，但问耕耘”，如洪钟大吕，将精神境界推向更高处；而“耕耘的价值在于最终的收获，无收获则付出皆为徒劳”之说，又道出了世间对功利回报的朴素期待。这两者看似矛盾，实则共同勾勒出完整的人生智慧——我们当以务实态度深耕不辍，更要以超然心境面对成果，在耕耘的静默中，终将听见收获的惊雷。

脚踏实地，耕耘是收获的基石

“一分耕耘，一分收获”是颠扑不破的人生基石。这是世界给予勤奋者最公正的承诺，是个人成长的铁律。学子焚膏继晷，方能金榜题名；工匠千锤百炼，始得技艺精湛。王羲之临池学书，染黑一池清水，终成书圣；苏轼“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，成就千古文豪。这份耕耘中的坚守，是凡人通往卓越的必经之路，是理想照进现实的第一束光。

在现实生活中，无数人用汗水诠释了耕耘与收获的因果关系。袁隆平院士一生“躬耕”于稻田，曾说“电脑里种不出水稻”，他的耕耘让“天下粮仓”不再空虚，亩产数字背后是无数饥肠辘辘的期待得以满足；中国航天人代代接力，默默耕耘，从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，用数十年的坚守换来了中华民族的飞天梦圆。这些事例证明，任何辉煌成就的背后，都是日复一日的坚守与付出，耕耘是收获的必然前提。

仰望星空，耕耘本身就是价值

然而，“莫问收获，但问耕耘”又将我们引向更高的精神境界。当耕耘的意义不再系于可见的收获，灵魂便获得了真正的自由。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，其光芒穿越千年；邓稼先隐姓埋名戈壁滩，用生命点燃民族尊严。“红烛”之喻，正是这种精神的生动写照——燃烧自己，照亮他人，在付出的过程中已然实现最高价值。

在历史的长河中，那些超越功利的耕耘者，用生命书写了不朽的篇章。司马迁忍辱负重十余载，以“究天人之际，通古今之变”的信念，完成《史记》这座文史丰碑；玄奘大师十七年西行路，五万里取经途，支撑他的不是世俗的回报，而是普度众生的宏愿。他们的耕耘，超越了物质与功利的范畴，成为人类精神的灯塔，照亮了文明前行的道路。

至臻之境：在耕耘中实现超越

真正的智慧，在于将务实耕耘内化为生命姿态，让超然心态指引前行方向。袁隆平院士的收获早已超越亩产数字，化作“天下粮仓”的民生保障；张桂梅校长燃烧四十载年华，当她看到学生走出大山、回馈社会时，那份喜悦已远超任何个人荣誉。他们深谙耕耘的真谛——全心投入过程，收获自会以意想不到的方式慷慨回赠。

作为新时代青年，我们既要有“功成必定有我”的担当，认真耕耘每一寸时光；更要怀“功成不必在我”的胸襟，不计较一时得失。在知识的田野里，在人生的长跑中，让我们记住：真正的收获，不仅在于最终摘取的果实，更在于耕耘时每一滴汗水折射的光芒，每一步脚印刻写的成长。

当千千万万个耕耘的身影汇成时代洪流，当不同收获的执着凝聚成民族脊梁，我们终将明白——那不求回报的耕耘本身，就是最丰硕的收获，在历史的长廊中发出最深沉的回响。